독서지도사 자격증 9강 : 창의적 독후 활동과 글쓰기 지도 방법

 

 

------------------------ 9강

 

1. 창의성

다양한 아이디어를 산출할 수 있는 능력

창의성의 4대 요인 : 독창성, 유연성, 유창성, 정교성

 

*창의성의 발상 기법

1) 자유연상 : 일명 브레인 스토밍(1938년 오스본 개발), 여러 사람이 공동으로 아이디어를 모으는 대표적 토의 방식, 다양한 아이디어를 찾기 위함, 다양한, 많은 아이디어를 쏟아내는 것이 중요 > 말하기와 쓰기로 진행(학생들의 경우는 쓰기가 더 적합), 3~10명이 적합, 정해진 과정을 따르는 게 좋음

>>> 규칙 : 비판 금지, 판단 유예, 자유분방 존중, 다다익선, 차용 존중

2) 시네틱스 : 문제 해결 기법으로 (고든이 창안), 서로 관련 없는 요소들 간의 결합,

- 친숙한 것을 이용해 새로운 것을 창안하기 (직접적 유추: 실제로는 닮지 않은 두 개의 개념을 객관적으로 유추 예: 사람의 귀와 입을 비교하 전화기의 송수화기를 만듦) / (상징적 유추: 두 대상 사이 관계에서 상징을 활용 예: 대지는 어머니이다)

- 낯선 것을 친숙하게 하기 (의인 유추: 자신이 문제의 일부라는 생각으로 해결하려는 사고 기법 예: 기계 고장 시 내가 부품이 되어 가상적으로 적용) / (환상적 유추: 현실적 유추 외에 환상적, 신화적 사고를 활용해 문제 해결하는 사고 기법 예: 분노의 감정을 불에, 생명을 불에 비유해 봄)

3)  시간축 사고 기법 : 관점을 미래,현재, 과거로 옮겨 생각하는 사고 기법

4) 장/단점 발견하기 기법 : PMI 기법, 제안된 아이디어의 장점과 단점을, 흥미로운 점을 각각 기록한 후 나름대로 이익이 되는지 판단하느 기법

5) 다르게 생각하기 기법 : 일명 스캠퍼라고 부른 사고 기법(SCAMPER, 애벌이 개발). 특정 대상이나 문제에 7가지의 대표적 질문을 통해 사고를 자극하고, 새로운 아이디어를 얻음. 체크리스트 활용. (대체하기, 결합하기, 적용하기, 수정/확대/축소하기, 용도 변경하기, 제거하기, 재정리하기)

6) 강제 결합법 : 서로 상관 없는 2개 이상의 사항을 인위적으로 연관하는 사고 방법, 무관해보이는 사항을 연결하여 짧은 이야기를 .

 

3. 창의적 독후 활동

1) 글의 이해를 돕는 활동

등장인물의 이해

- 등장인물 평가표, 인물 연대기(또는 이력서 쓰기), 벤다이어그램(두 인물의 공통점과 차이점), 생애 그래프 등

사건의 이해

- 사건 도표, 사건 사다리 지도(사건 흐름을 시간 순으로 지도에 그림), 이야기 지도(이야기의 흐름을 지도에 그림), 독서 퀴즈, 마인드 맵